1 og 2 september jobbet vi med norsk som 2.språk. Da jobbet vi blant annet med læreplanen i grunnleggende norsk. Jeg fant det interessant å se hvordan den skilte seg ut i forhold den til vanlige læreplanen som følges. Jeg tenker da spesielt på at den er nivåbasert og ikke aldersbasert, og at det ikke er noen føringer hvor lang tid det skal ta å fullføre de forskjellige kompetansemålene.
Jeg lærte også noe nytt nå det gjaldt den kritiske perioden, mellom 6 og 12, hvor det etter dette ville være særdeles vanskelig å lære seg uttalen som de innfødte.
Jeg kunne tenke meg å lære mer om hvordan fremmedspråkelige elever best lærer seg det norske språket. Jeg tenker da på øvelser elevene kan gjøre.
Fint at du har blogget om dette temaet, Martin. Jeg synes nok du kan prøve å utvikle blogginnleggene dine litt videre, prøve å reflektere litt mer omkring temaet. Du trekker fram noen momenter som du synes er interessante, men du sier ikke så mye om dem. Hvilke utfordringer ser du i at læreplanen er nivåbasert og aldersuavhengig? Og hva med uttaleopplæringen etter den kritiske perioden? Hva kan du som lærer gjøre for at den likevel skal bli best mulig? osv. Ved å gå litt mer inn i disse spørsmålene, tror jeg du vil oppleve at bloggen blir et bedre læringsverktøy :)
SvarSlettJeg skal fokusere mer på å gå mer i dybden neste gang :)
SvarSlett