Akademisk skriving og kildebruk

I dag har vi jobbet med akademisk skriving og kildebruk på skolen. Vi fikk tidlig i oppgave å skrive en innledning på en tekst om lærerstudentes dag. Slik så teksten min ut:

En lærerstudents hverdag

"Dunk, dunk". Skallebanken var der for fullt. Kjente allerede andre dagen at fadderuka kom til å bli hard. Jeg satt telefonen på slumring og snudde meg over på magen igjen. Orka jeg en dag på skolen mens tømmermennene hamret løs i hodet mitt? Egentlig ikke. Til slutt sto jeg opp, hoppet i dusjen og kledde på meg i full hast. Jeg kjente magen begynte å rumle, med det var ikke tid til frokost. Ikke nå. Ti minutter over åtte. Tydeligvis ingen tid til å smøre matpakke heller. Jeg slang på meg sekken og begynte å labbe bortover mot skolen for å fullføre atter en engelsktime.

Dette var da et eksempel på en lærerstudents dag i fadderuka.

Jeg lærte om Imrod-struktur i dag, og også om PL-struktur. De begge var ny informasjon for min del, så var greit å komme seg igjennom det. Det ble også gjennomgått hvordan man skulle skrive opp kilder i akademiske tekster. Dette har jeg gjennomgått flere ganger før, men det tar selvsagt tid før det sitter, så det er alltid nyttig. Jeg likte også veldig godt at vi jobbet med eksempler på tekster hvor kildene hadde blitt satt inn feil. På noen fant vi fort ut hva som var feil, men var ikke alle som var like lette å finne. Dette betyr at kildebruk er noe som ikke kan jobbes nok med.

Jeg har også bursdag i dag, så da var det veldig trivelig å bli sunget for på slutten av økta :)