Da vi jobbet med vurdering av elevtekster fikk vi utdelt seks elevtekster fra elever på 10 trinn. Det er viktig for oss å jobbe med dette så vi lærer oss å vurdere. Dette er en viktig del av lærerjobben på ungdomstrinnet hvor mange av oss skal jobbe. Det var interessant å se hvordan det var flere som ikke hadde gitt den samme karakteren på de forskjellige tekstene. Dette viste klart og tydelig at de forskjellige studentene prioriterte forskjellig når de rettet tekstene. Noen la mer vekt på grammatikken, mens andre fokuserte mest på innholdet. Jeg personlig legger mye vekt på rettskriving. Når man skriver mye feil, så ser teksten straks dårligere ut enn om man har god rettskriving. Dette trekker, i min mening, ned karakteren.
Jeg håper vi kan jobbe med flere slike oppgaver i fremtiden, siden jeg føler jeg har mye å lære av det.
Fine refleksjoner, Jensen!
SvarSlettHusk at det er fagplanen som styrer hva man skal legge vekt på i vurderingen, og ikke personlige forhold. Hvor mye rettskrivingen skal telle på ulike trinn, avhenger av hva som står i kompetansemålene!
Vi har jobbet med dette i engelskøktene i dag og i går også. Vi gjorde akkurat samme type oppgave som i norsken ved å rette elevtekster. Vi fikk også der beskjed om at vi måtte legge mye vekt på LK06, og at vi selv skulle tolke de forskjellige kompetansemålene og knytte dem til oppgaven. Dette er, som nevnt, noe vi definitivt har godt av å jobbe mer med :)
SvarSlettTenkte jeg det ikke; du visste det alt :-)Jeg føler bare at jeg må minne dere litt ekstra om LK06.
SvarSlettSå BRA at dere har arbeidet med vurdering i flere fag! Hurra! Jeg er helt enig med deg, det er virkelig nyttig å vurdere oppgaver - skal huske på det i norsken senere også!